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Die nachfolgenden Betrachtungen setzen sich in erster Linie mit der rot-grünen Bildungspolitik in Schleswig-Holstein und Hamburg auseinander, was ja irgendwie mit meinem berufsbedingten Umfeld zu tun hat. Andererseits kann diese Politik nicht herausgelöst aus dem nationalen Gesamtzusammenhang erklärt und verstanden werden. Denn sie hat ihre Wurzeln in der an Marx und anderen inspirierten Scholastik der Achtundsechzigerbewegung, die ab 1967 bekanntlich nicht nur den kühlen Norden, sondern die ganze Bundesrepublik heimsuchte. Mit Scholastik meine ich deduktives Prinzipiendenken (fein) und Verlust von Realitätsbezug und pragmatischer Bodenhaftung (sehr unfein). Ich gebe mich also, ohne Reue, als Anhänger eines objektivistischen "bürgerlichen") Wissenschaftsbegriffs zu erkennen, welch letzterer bekanntlich auf der Linken streng verpönt ist, ja, auf dem ökologisch erleuchteten Flügel schon mal kleinere Exorzismen auslöst ... Daß der Fokus meiner Betrachtungen wesentlich auf meinem Fach Geschichte liegt, bedarf eigentlich keiner Erklärung. Andererseits doch: In kaum einem anderen Fach (WiPo nicht zu vergessen!) ist die Gefahr so groß, mit der Darstellung und Deutung des Faktenmaterials gleichzeitig auch Ideologie zu vermitteln. In kaum einem anderen Fach bedeutet "wissenschaftlich" so sehr, seinen Unterricht nach besten Kräften von Ideologie freizuhalten, aber auch, mit den Schülern Ideologiekritik, also das Erkennen von Gesinnungs- und Wertungselementen, einzuüben. Es ist mir deshalb ideologiekritisches Bedürfnis, ja fast ein wenig Mission, die Bildungsbemühungen unserer Kieler Sprotten zu begutachten und wohlwollend zu begleiten. Ich glaube, diese kleine Gefälligkeit bin ich (> TopSecret) meinem gewesenen Dienstherrn schuldig. Im übrigen genügen zwei Blicke, einer auf die CDU im Bund, einer auf die CDU im Land, um zu wissen: Rot-Grün bleibt uns wohl noch ein Weilchen erhalten. Da hilft nur Beten und Aufpassen ... |
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Lehrpläne und andere Goodies ... Ist antiautoritär heilbar? Alle sind gleichbegabt - oder? Die Sprache der Lehrpläne Wie ein Land mit seinen Lehrern nicht umgehen sollte Die Ausländerfrage (Upd.: 03.01.03) |
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